Публикации
Для воспитателей, специалистов ДОУ и дошкольников – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
4247 материалов
Дошкольное образование призвано обеспечить саморазвитие ребёнка и способствовать развитию исследовательской активности, т е естественному состоянию ребенка, который настроен на познание мира, он хочет все знать, исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, экспериментировать и самовыражаться.
Образовательная. Учить детей слушать фольклорное произведение. Учить детей понимать содержание потешки, отвечать на вопросы по прочитанному. Вызывать желание слушать. Развивающая. Развивать у детей внимание, речь, память. Продолжать развивать речевое общение с взрослыми и детьми в процессе игры. Воспитательная. Вызвать у детей радость при прослушивании потешки.
В статье представлен опыт использования технологий работы по декоративно – прикладному творчеству с детьми дошкольного возраста с общеразвивающей направленности, с детьми ОВЗ, а также с педагогами детского сада.
В статье рассматриваются капризы и упрямство дошкольников как естественные и нормальные проявления в период активного формирования их личности. Освещаются причины возникновения этих эпизодов, такие как эмоциональное развитие, потребность в самостоятельности, а также влияние стресса и социальной среды. Анализируются последствия капризов и упрямства на эмоциональное здоровье и социальные отношения ребенка. Исследуются педагогические подходы, которые помогают родителям и воспитателям эффективно управлять этими проявлениями: активное слушание, создание благоприятной атмосферы, установление четких границ, использование игровых методик и поощрение положительного поведения. Статья подчеркивает важность совместной работы родителей и педагогов, направленной на поддержку эмоционального и социального развития дошкольников, предлагая практические рекомендации для создания гармоничной среды, способствующей развитию самостоятельности и эмоционального интеллекта ребенка.