Открытое занятие в старшей группе "Цветы для мамы

Открытое занятие в старшей группе 

«Цветы для мамы» с элементами сенсорной коробочки

Цель: Развивать у детей знания о многообразии комнатных растений и формировать положительное отношение к природе через сенсорное восприятие.

Задачи:

1. Расширить знания о комнатных растениях.

2. Познакомить с процессом размножения растений вегетативным способом.

3. Учить сажать комнатные растения.

4. Формировать положительное отношение к растениям и желание ухаживать за ними.

5. Развивать сенсорное восприятие через использование сенсорной коробочки.

6. Развивать мелкую моторику и творческие способности через создание цветка из крупы.

7. Развивать логическое мышление через сборку пазла.

Предварительная работа: Наблюдение за комнатными растениями, рисование, уход за ними.

Материалы и оборудование: черенки цветка, 2 кашпо, 2 лейки, камешки, земля, совки, салфетки, сенсорная коробочка (наполненная землёй, камешками, листьями, веточками), крупа (горох), клей, шаблон цветка, пазл с изображением цветка на 8 марта «Тюльпан», «Роза».

Ход занятия:

Приветствие

Здравствуй , солнце золотое

Здравствуй ,небо голубое

Здравствуйте,мои друзья всех вас рада видеть я.

А, сейчас я предлагаю вам собрать цветок. В этом нам поможет сенсорная коробка. У кого картинка «пион» проходят к этому столу, а у кого картинка «астра», за этот стол.

После сборки пазла педагог спрашивает:

- Как называется цветок, который вы собрали? (ответы детей).

- Какой скоро будет праздник?  - Что подарить мамам и бабушкам?

- Есть ли среди вас ребята, чьи мамы любят цветы?

Проходим на стулья

Основная часть:

Комнатные растения делают дом уютным и полезным для здоровья. Рассмотрим некоторые виды: ( показать картинку с цветами )

Фикус Бенджамина очищает воздух от токсинов.

Спатифиллум избавляет помещение от аммиака и освежает воздух ночью.

Хлорофитум активно поглощает вредные вещества и выделяет кислород.

Сансевиерия («щучий хвост») очищает воздух днём и ночью, прост в уходе.

Растения улучшают атмосферу дома, помогают дышать легче и лучше спать.

Строение цветка — дети рассматривают схему строения цветка: корень, стебель, листья, цветок.

Новая Тема: Сегодня я, вас хочу познакомить с цветком Алоэ -Вера

Алоэ - цветок  жизни ..В народной медицине этот " доктор в глиняном горшке

Вопрос : Как вы думаете почему его называют доктором?

Ответ детей:....

"(ещё одно народное имя алоэ " столетник") играет очень важную роль. В каждом доме он не заменимый помощник.

- Педагог показывает детям комнатное растение и объясняет, что от него можно вырастить новое растение.

- Демонстрирует, как выбрать листовой черенок для посадки.

- Обращает внимание на то, что для размножения нужно выбрать здоровый лист из второго ряда снизу.Его нужно аккуратно отломить от стебля..

- Объясняет два способа посадки:

- Поставить листочек в воду, чтобы он дал корешки, и потом посадить в землю.

- Посадить листик в землю и укрыть плёнкой (полиэтиленовым пакетом).

- В небольшой, неглубокий горшочек с дырочкой на дне необходимо положить немного камешков, а сверху насыпать землю.  Сделать небольшое углубление пальцем в земле. Черенок положить внутрь. Немного присыпать землёй и полить небольшим количеством воды. Показать схему посадки растения.

3. Сенсорная часть:

Ребята, а в нашей сенсорной коробочке, ещё, что-то лежит. Хотите узнать, что это? ОТКРЫТЬ (земля, камешки, листья и веточки). Вопросы: что это такое? Для чего нужна/нужны земля, камешки? какая на ощупь земля, какие камешки, какие на ощупь листья. ОПРОС ДЕТЕЙ.

- Дети описывают свои ощущения

4. Практическая часть:

- Сейчас, я предлагаю вам в группах самостоятельно посадить отростки цветов. Скажите мне пожалуйста, с чего мы начинаем сажать черенок/отросток?

- Педагог помогает детям, если у них возникают трудности.

Ребята, какие условия нужны растению для роста? Что произойдёт, если забыть полить цветок? Почему важны именно натуральные компоненты земли и воды для выращивания цветов? МОЛОДЦЫ!

5. Творческая часть:

- Но, а сейчас я  предлагаю вам создать цветок для мам и бабушек из крупы. Для этого нам понадобится : Клей,шаблон цветка,крупа(горох),салфетки.

- Дети выполняют.

- Педагог помогает детям, если у них возникают трудности.

Какие красивые цветы у вас получились!

6. Заключительная часть:

- Педагог подводит итоги занятия, спрашивая детей, что они узнали нового.

- Дети делятся своими впечатлениями и планами по уходу за растениями.

- Понравилось ли занятие, и что они будут делать с растениями дальше.